Programma di ricerca per l’educazione ambientale e la vivibilità

La natura globale e controversa del problema ecologico e della crisi ambientale e climatica richiede un approccio di studio originale e l'individuazione di strategie di azione inedite. La prospettiva della terza educazione sembra rispondere a queste esigenze in quanto assume che accanto agli apprendimenti spontanei della vita quotidiana fin dall'inizio della vita e alle conoscenze acquisite nei percorsi educativi scolastici, sia oggi necessaria una ristrutturazione complessiva dei saperi e delle conoscenze a fronte delle forti trasformazioni in corso nei rapporti tra persone e ambiente e per l'avvento dell'infosfera. La terza educazione quindi rappresenta un obiettivo da perseguire per via transdisciplinare e cercando di individuare metodi educativi appropriati e originali da applicare negli apprendimenti della vita quotidiana, nei contesti scolastici e nella vita organizzativa.