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ricerca-intervento per la formazione e lo sviluppo della qualità della vita di lavoro e il miglioramento dei risultati nei gruppi e nelle organizzazioni
La vita organizzativa può essere considerata come una rete di relazioni e un sistema di reciprocità cooperativa in cui le implicazioni educative vicendevoli costituiscono non solo l'occasione di formazione reciproca ma anche fonte di qualità della vita di lavoro e di possibilità di sviluppo organizzativo. L'intervento pedagogico-clinico studia i vincoli e le possibiltà di cooperazione interna ai gruppi e alle organizzazioni, le resistenze al cambiamento e la progettualità possibile. Assumendo la prospettiva della ricerca-azione, i percorsi di conoscenza attivati sono tradotti in azioni basate sulla consulenza e sulla formazione.